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写作是一个感情的出口

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如何去写作，这个问题并不复杂，但要把它通俗地讲岀来，被别人接过去，这还是有点难度。尤其我，普通话差劲，语速过快又容易咬字不准，太慢又供气不足，是个阻碍。假若，我的分享能给孩子们提供一点帮助，启发，也就聊以自慰了。

独特和独创。

写作是一个感情的出口

这是你的文章区分于别人的文章最重要的标志，现在的孩子写作文，雷同是个弊病，写出来的母亲都勤劳善良，写出来的父亲都无私无畏，问题就岀在你仅仅写出了她们和他们共性的部分，而没有写岀个性，与众不同的部分。这是观察不细致所导致的，你应该把独特的品质和个性展现出来，肯定会得到高分。

学会逆向思维，换一个角度去写，条条道路通罗马，方式千万种，你选一种奇特的去走，这样才能凸显特点，有差异性，让文章耳目一新，眼前一亮，心头一振。

观察与思考。孩子们都喜欢旅游或到野外，都会玩，都喜欢玩，但玩过之后就忘记了，大脑空空地回来。没有内心的敏感，没有对大自然反射过来的信息及时捕捉吸收，心灵没有得到干预，就会出现这种状况。所以，学会观察与思考，对自己会有所帮助。

写作是一个感情的出口

我女儿从四五岁的时候，早上去上学的路上，我会给她指着甘泉的西山讲，你看，山开始绿了，春天正走在路上；你看，山上的桃花开了，春天开口说话了；你看，树叶开始落了，这是季节的一种告别仪式；你看，雪落在山上是不是很安静。从春天讲到冬天，引导孩子去养成独立观察，独立思考的习惯和能力。

写日记与写读后感。这是一个好方法，积累素材，厚积而薄发。有些感受是短暂的，稍纵即逝，如果不记，过去了就忘了。读书应该写读后感，试着说出自己的认识，你得到了什么，有什么感受启发。甚至，可以有建议和意见给作者，如何改进等等。
树立自信，不盲目崇拜和效仿。刚开始写的时侯，可以模仿一下，看看别人怎样写，怎样开头，结尾，谋篇布局。但当一定的时候，就要形成自己的思维，我手写我心。平时要大胆地写，不要怕出错，写的潇洒一点，任性一点，痛快一点。

写作是一个感情的出口，有什么不方便说出的心事，想表达自己的想法，都可以诉诸笔端。这种方式是有效的，舒展情绪。

呼吸与节奏。

人有呼吸，人才是活的，不是死的，文章也一样，它的每一个句子应该是活的，不是死的。活的文章是生动的，有活力的，而死的文章是呆板的，无精打彩的，读上没劲。平时老师讲的要语句通顺，实际上就是对呼吸的要求。有呼吸就有节奏，多长时间该呼一下，多长时间该吸一下，有个最恰当的火侯。

写作的过程，就是赋予文字生命的过程，把一口气给灌进文章中。这样，几十年几百年后，文字还可以流传，后人还可以读的津津有味。

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